第四百六十七章 教学(第2 / 4页)
推荐小说:
然后,他又花费了半小时,教会小枝如何让那些没用的东西消失。
苹果发现计时器可以使用,但当他看到屏幕上飞速跳动的数字时,他反而感到恐惧,便放弃了想要计算天数的想法。
“小枝、柳枝、镜子、衣架、布条、眼睛、鼻子、嘴……”苹果尝试教小枝认清周围的东西。
“黑色,蜡笔。”
苹果用手指不停地点着这些东西,怕小枝看不懂,他还拿柳枝做类比,也重复比划了一次又一次镜子变珠子的过程。
“不是卫生纸!”苹果比出了一个大大的叉,并配备摇头动作。
“不是绷带!”
“不是墙皮!”
婴儿第二课,学会爬。
苹果看了看身材高大,站得笔直,但身上还挂着两三块带血的布条的小枝,又沉默了。
算了,直接跳过学前班,进入幼儿园吧。
苹果一只手捂住小枝的眼睛,一只手开始搜索“幼儿园教什么”。
在此期间,小枝居然很是乖巧,除了最开始头动了动外,再没有其它反应。
“不是油漆!”
“……………………”
究竟是他教的有问题,还是学的人有问题?
苹果产生了疑问,此时他的周围堆满了奇怪的白色物体,但没有一张能写字的纸。
或许,他该换个方案了。
“有了!”苹果经过一系列的钻研,终于敲定了一套教学方案。
苹果发现小枝对于动作的敏感程度超过语言,便找到了一个小朋友画画的视频,想让小枝先变出几张纸和一根笔,然后自己可以教他识字认字。
“白色,纸。”
“绿色,柳枝。”
“红色,布条。”