第十三章 册封大唐国师（第2 / 7页）

这一聊起来，唐王更是觉得受益无穷，专程找人在旁记录，将周羽所说的话全部记录下来，以便回过头来慢慢研究。

同时还找来一些朝中重臣，皇子等等前来听讲。

最初，朝廷官员一般都由贵族子弟担当，相当于世袭。

后来增加了乡举里选的方式，即由乡里一些德高望重的人选拔本乡贤士，往地方举荐。

到了隋朝，终于兴起了科举考试的雏形。

大唐创建之后，科举越发成熟，有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。

周羽根据历代科举的利弊，讲了自己的一些观点。

一番客套之后，唐王坐了下来，与周羽聊了一通。

这一聊，大有相见恨晚之意。

毕竟，唐王是一个相当有抱负的人。

在位期间，听取群臣意见，虚心纳谏。对内文治天下，厉行节约，劝课农桑，实现休养生息、国泰民安,开创了大唐盛世。

可以说,他是一个难得的求贤若渴的君主。

也就是后来比较成熟且完善的童试、院试、乡试、会试、殿试。

不过，对于考试的内容，周羽也提出自己的观点，简单来说，就是不能养成学生读死书的习惯，必须要理论结合实践。

明清两代，就是因为八股文的盛行，导致读书人变得迂腐，甚至是丢失了血性。

因为时间的关系，周羽所说的内容大多点到为止，唐王听的那叫一个欲罢不能。

于是乎，盛情相邀周羽入宫，说要好好交流一番。

听周羽讲起治国之道,可谓是茅塞顿开。

周羽分别从农、工、商、兵等几个方面大略讲述了一些自己的观点。

当然，他的这些观点都是综合了后世成功的经验，并结合当前世界与年代背景所作出的言论。

激进，但又不会太过超前。

最后又对科举制度进行了一番点评与建议。