第五百零五章 存折（第2 / 6页）

从悲观的角度来说，在未来的世界中，唯一拥有些许价值的，或许就只有类似小雨这种人类之中的天才和精英了……

正是因为有了这种对未来的理解，即便不是教育家出身，孟浪也能做出清晰的判断。

人类的体力贡献已经被机器无限的压缩。

唯一拥有剩余价值的，只剩下脑力贡献。

而一群只知道机械重复，照本宣科的“工具人”，完全不能为这个世界提供新鲜的“技术创新”，也就只能沦为毫无用处的“废品”。

对“复制粘贴”完全是基础本能的ai来说，其作用甚至还不如体力劳动者。

就好比现在，你三千块钱想请一个农民工？

且不说世界的灾难近在眼前，人类迫切需要转向战时思维，一切以战争威胁为导向。

就算是从“竞争力优先”的角度，现代的教育模式都是极其落后，失败，而且不合时宜的！

他指的不是国内的应试教育，而是包括国内外在内，所有的教育体系！

当前的普世教育，根本宗旨依旧和数百年前一样，是培养同样个性同样思维的人才。

学校统一的教材，统一的教学内容，统一的教学方式。

拜托，三千块你只能找个大学生！

这就是智慧化社会发展初期阶段，一种典型的“脑力廉价”现象。

因为飞速发展的“数字算力”，很大程度上淘汰了“生物脑力”的作用。

像他一个文科生，毕业前想着挥斥方遒，一毕业不也沦为销售了吗？

典型的教育失败品，对不起体育老师的那种！

考入重点大学的秘密就是很大一部分人超前学习，通过文山题海，最终筛选出来的其实并非天才，而是“自律性”最强，最努力的那一批人。

在社会混乱，信息闭塞的旧时代，这种人才筛选标准无可厚非。

就好像为螺丝钉拟定同一种“标准”，能够提高工业化效率一样。

这样的整齐划一的“标准性人才”，可以极大的提升统治效率。

但是随着人类科技的飞速发展，第四次工业革命、智能化时代的到来，“人”的作用发生了根本性变化。